為充分發揮開發區教育分局教研室的引領帶動作用，加快青年教師的成長步伐，更好地落實“學為中心”的課堂教學模式，11月25日，東凱實驗學校小學部語文組邀請到區教研室徐會榮校長來校指導，為我校小學低段語文教研組推進“學為中心”課堂實踐研究向縱深發展助力。

　　第一階段，依次由崔夢超、初蕾、卜玉娟三位教師帶來新授課《小小的船》、《比尾巴》、《霧在哪里》。老師們親切自然，或激揚文字，或循循善誘，引領學生感受中華民族的人文底蘊。從課前積累展示，到學習習慣養成;從課堂教學重難點突破，到教學內容有效拓展，老師們做到了充分備課、認真上課。注重“學為中心”的教學理念，并通過精巧的教學設計將學生的發展落實在課堂教學上。

　　第二階段，徐校長先結合教學工作實際全面闡述了“學為中心”教學理念。接著，徐校長結合低年級識字寫字教學要求對三位老師的課堂進行了細致點評，明確三位老師課堂中的優點與不足，以及如何改進課堂。同時，她指出，課堂是教育發展的核心地帶，讓學生站在課堂的最中央;透過課本看問題，提前估計學情;任何指導都要有意義，做到教學互動，和諧共生。

　　徐校長對青年教師的發展提出了自己的殷切希望，給老師們提出中肯的建議，為老師們指明了奮斗的方向。最后，李鵑主任對本次活動進行了總結發言。她對徐校長的悉心指導表示感謝，肯定了我校青年教師的努力和進步，并寄望低段語文組的全體老師深入研究教材，切實提高課堂效率。

　　本次教研室定點聯系教研活動，讓我們每一位教師都有所收獲，引導我們在教學設計中立足于學生起點，進一步明確今后教學的目標和方向，在專業發展的道路上，且行且思，不斷成長。

　　撰稿：張佳蕊 攝影：張凱娜審核：李鵑